In breve

Oggi, più che mai, è necessario trovare strategie didattiche che coinvolgano chi, per caratteristiche cognitive, è poco propenso a faticare per apprendere: passare ore a studiare non è più di moda, perché le menti dei giovani funzionano in modo diverso. La ludolinguistica è una di queste strategie: fondata su una rigorosa conoscenza del linguaggio e dei suoi meccanismi, permette di capire come funzionano le parole e i testi attraverso il gioco. Il libro propone una serie di spunti e di giochi linguistici adattabili a ogni contesto, dalla scuola primaria in avanti, senza escludere il lettore adulto che voglia osservare il linguaggio da una prospettiva diversa da quella consueta. Il tutto nella convinzione che imparare o rafforzare l’italiano possa essere anche molto divertente.

Indice

Premessa

1. Imparare l’italiano con la ludolinguistica

Le (s)fortune dei giochi linguistici a scuola/Due vie per riflettere sulla lingua: le parole e il testo/Istruzioni per l’uso 1

2. Giocare con le parole: partire dall’ABC

Cartelloni alfabetici/Alfabeto limitato (lipogramma esteso)/Ordine alfabetico (acrostico alfabetico)/Insegne da riciclare/Consonanti a caso/Abbinamenti lessicali/Acronimo

3. Scomporre e ricomporre

Logogrifo/Anagramma/Anagramma diviso/Da una parola a un’altra/La lettera sparita/Per modo di dire, prima venne il proverbio/A inventare proverbi

4. Vincoli e divieti

Acrostico/Mesostico/Telestico/Catena/Ritmo alternato/Tautogramma/Posizione fissa

5. Frasi per tutti i gusti

Pangramma/Sempre presente/Parole nascoste/Ditelo con i…fori/Eteroletterali/Frasi ropaliche/Le solite note/Frasi in gioco

6. Giocare con i testi fra vincoli e fantasia

Alta cucina/Un tautogramma per una storia/Storie con il divieto/Storie con il divieto 2: il lipogramma/Storie con il cambio/Oroscopo di classe/Zoochirurgia ludolinguistica/Modi di dare

Riferimenti bibliografici