In breve

Le famiglie con bambini ad alto potenziale devono affrontare sfide educative particolari e diverse dalle altre, come evidenziato dalla letteratura scientifica internazionale. Questi bambini hanno una spiccata sensibilità e profondi bisogni emotivi che spesso trovano i genitori impreparati e che possono essere male interpretati anche dagli specialisti del settore. Un valido supporto familiare può ridurre rischi di disaffezione scolastica, comportamenti disfunzionali e traiettorie di sviluppo disadattive. Il libro si rivolge ai professionisti che desiderano affiancare i genitori con figli ad alto potenziale, in un’ottica di consapevolezza, autoefficacia e benessere. Nella prima parte, si introduce l’argomento in relazione agli stili genitoriali e alle dinamiche familiari; nella seconda, si suggerisce un percorso di “Parent Training” condividendo esperienze e materiali realizzati all’interno del LabTalento dell’Università di Pavia.

Indice

Presentazione

Parte prima

Presupposti teorici

1. Uno sguardo sul potenziale
È mio figlio? Dalla normalità alla straordinarietà/Tra cognizione ed emozioni: alla ricerca

dell’equilibrio

2. Genitorialità e plusdotazione

Consapevolezza genitoriale/Supportare la genitorialità in famiglie con figli

Plusdotati/Stili di parenting

Parte seconda

Percorsi e attività

3. L’esperienza del LabTalento

Dalla sperimentazione al percorso di “Parent Training”/Parole chiave e nuclei tematici/Le parole dei genitori

4. Le attività

Scuola/Famiglia/Regole/Relazioni/Resilienza
Appendice. Attraversare la paura

Bibliografia